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大班积木智力游戏的规则
1、游戏准备 游戏前需确保积木数量充足，每个参与游戏的幼儿需有足够的积木。同时，需设定游戏区域，确保游戏过程中幼儿的安全。游戏参与 游戏适合大班幼儿参与，每个班级可以挑选出几个小组，每组3-4名幼儿。小组之间可进行比赛，也可进行团队合作游戏。
2、大班积木游戏可以有搭建规则、分享规则、合作规则、安全规则、纪律规则来划分。搭建规则 每个孩子可以选择自己喜欢的积木颜色和形状，然后按照自己的想法进行搭建。在搭建过程中，孩子们需要保持稳定，避免积木倒塌或倾斜。
3、积木不能有尖锐的棱角；积木不能小于幼儿的口腔，避免幼儿吞下；分配好积木，避免幼儿相互争抢；告诉幼儿积木的一些基本玩法。
4、彩色长条形积木每人20块； 照相机、直尺； 奖状。 活动过程： 引题激趣。 小朋友，你们玩过垒高游戏吗？想不想玩？ 讲解游戏规则。 每人20块积木，教师说开始的时候才能开始。 将积木垒高，看谁垒得又高又稳。 积木不仅要垒得高，而且不能倒，否则就不算，老师用尺子进行测量。
大班结构游戏活动计划_大班结构游戏计划
【篇一：大班建构游戏：天安门】建构游戏：天安门 活动目标 （一）感受天安门的雄伟，愿意与同伴合作搭建天安门。（二）能运用拼接，磊高，分工，合作的方法，运用材料搭建天安门。活动准备 资源包材料，挂图 活动过程 （一）出示挂图《天安门》，引导幼儿了解基本构造及形态。
大班结构游戏计划篇一 预设月总目标：运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。
大班结构游戏教案1 活动目标： 尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。 积极参与活动，体验建桥的乐趣。 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计 篇1 活动目标： 在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。 活动准备： 参观过小学，了解小学的主要设施； 废旧纸盒、各类积木等。
建构游戏大班教案1 活动目标： 能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。 在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。 在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦。 活动准备： 策划部：有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。
建构游戏大班教案
1、大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计 篇1 活动目标： 在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。 活动准备： 参观过小学，了解小学的主要设施； 废旧纸盒、各类积木等。
2、建构游戏大班教案1 活动目标： 能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。 在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。 在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦。 活动准备： 策划部：有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。
3、结构大班教案1 设计意图 根据幼儿的兴趣，结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了儿童乐园的建构主题，由此进一步提升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型--构建儿童乐园。 活动目标： 幼儿知道游乐园器械的名称。
4、街道大班建构游戏教案1 活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
5、房子里有什么大班教案如下：活动目标 让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。活动准备 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
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